بررسی اثربخشي آموزش راهبردهاي حافظه ي فعال بر بهبود عملكرد خواندن دانش آموزان نارساخوان

دسته بندي : علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی
بررسی اثربخشي آموزش راهبردهاي حافظه ي فعال بر بهبود عملكرد خواندن دانش آموزان نارساخوان
جزئیات و دریافت

. در اين پژوهش از روش نيمه آزمايشي و از طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل استفاده شده است. براي اين هدف 30 دانشآموز نارساخوان پايه ي سوم و چهارم ابتدايي به شيوه ي نمونهگيري خوشهاي يك مرحلهاي، انتخاب شده و به روش تصادفي در گروههاي آزمايش و كنترل گمارده شدند ( 15 دانشآموز در گروه آزمايش و 15 دانشآموز در گروه كنترل). در اين پژوهش آزمون تشخيص سطح خواندن عزيزيان و عابدي مورد استفاده قرار گرفت. آموزش راهبردهاي حافظه ي فعال طي 15 جلسه روي گروه آزمايش انجام گرفت. دادههاي به دست آمده با روش آماري تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش حافظ هي فعال عملكرد خواندن دانش آموزان نارساخوان را بهبود بخشيد كه اين مسئله نشان مي دهد كه حافظه ي فعال نقش مهمي در عملكرد خواندن دارد و نقص در اين حافظه موجب ضعف عملكرد خواندن مي شود.
دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 12115 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.docx

فرمت فایل اصلی: document

تعداد صفحات: 7

حجم فایل:73 کیلوبایت

 قیمت: 4,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.   پرداخت و دریافت فایل
  • محتوای فایل دانلودی:
    محتوای فایل دانلودی به صورت word می باشد

برچسب ها: راهبردهاي حافظه ي فعال دانش آموزان نارساخوان